اندیشه مقاومت در گفتمان انقلاب اسلامی

اندیشه مقاومت در گفتمان انقلاب اسلامی

نقدى بر نظریه نیازهای اکتسابی مک کللند

نویسنده
مربی دانشکده شهید مطهری بسیج، دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع)، تهران، ایران.
چکیده
علیرغم تحقیقات بسیار، آگاهی و دانش در زمینه نیازها و فرایند یا چگونگی تاثیر آنها بر رفتار آدمی بسیار محدود است. دیوید مک کللند از جمله اندیشمندانی است که در این زمینه صاحب نظر است. وی مدعی است نیازهای انسان به سه دسته نیاز به موفقیت، نیاز به تعلق و نیاز به قدرت تقسیم بندی می شوند. مک کللند در تحقیقاتش به این نتیجه رسید که در برخی افراد انگیزه ای وجود دارد که از دیگر انگیزه های فرد متمایز است و می توان آنرا با آزمونهای خاصی اندازه گیری کرد. او این انگیزه را انگیزه توفیق طلبی(موفقیت) نام نهاد و ادعا کرد هرچند منشاء پیدایش این انگیزه در کودکی است، اما می توان این انگیزه را در بزرگسالان نیز ایجاد یا تقویت کرد. بر این اساس وی آزمون تات، دوره آموزشی ارتقاء نیاز به موفقیت در افراد و تبیینی از رشد اقتصادی جوامعی که افراد پیشرفت گرا در آنها زیادند، را ارائه داد. اما به نظر می رسد نگاه او به انسان و غایتش، تعریف خاصی که وی از ایده آلها و استانداردهای موفقیت انسان دارد، استقرا گرایی در نتایج تحقیقاتش و اعتقاد زیادش به نتایج آزمون تات، موضوعاتی است که بایستی در تحلیل نظریه وی مورد بررسی و نقد قرار گیرد.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

A Critique of McClelland's Acquired Needs Theory

نویسنده English

Saeed Zamani
Instructor, Shahid Motahari Basij Faculty, Imam Hossein University of Officer and Guard Training, Tehran, Iran.
چکیده English

Despite numerous investigations, knowledge and awareness regarding needs and the process or manner of their impact on human behavior is very limited. David McClelland is among the thinkers who have expert views in this field. He claims that human needs are divided into three categories: need for achievement, need for affiliation, and need for power. In his research, McClelland concluded that in some individuals, there is a motive distinct from other personal motives that can be measured using specific tests. He named this motive the achievement motivation and claimed that although the origin of this motivation is in childhood, it can also be created or strengthened in adults. Based on this, he introduced the TAT test, a training course for enhancing the need for achievement in individuals, and an explanation of the economic growth of societies where achievement-oriented individuals are numerous. However, it seems that his view of human beings and their ultimate purpose, his specific definition of ideals and standards of human success, inductionism in his research results, and his strong belief in the results of the TAT test are issues that must be examined and critiqued in the analysis of his theory.

کلیدواژه‌ها English

McClelland
Need
Motive
Acquired needs
Need for achievement
TAT test
1. آر.میچل، ترنس. (۱۳۷۳). مردم در سازمان‌ها / زمینه رفتار سازمانی. ترجمه حسین شکرکن، تهران، نشر رشد.
2. استونر، جیمز، & فریمن، ادوارد، & گیلبرت، دانیل. (۱۳۷۹). مدیریت. ترجمه علی پارساییان و سید محمد اعرابی، تهران، نشر دفتر پژوهش‌های فرهنگی.
3. افجه، علی‌اکبر. (۱۳۸۸). مبانی فلسفی و تئوری‌های رهبری و رفتار سازمانی. تهران، انتشارات سمت.
4. بخشی، علی‌اکبر. (۱۳۹۰). مبانی انگیزش از دیدگاه اسلام (اریک فروم، الدین والتحلیل النفسی).
5. برومند، زهرا. (۱۳۸۶). مدیریت رفتار سازمانی. تهران، انتشارات دانشگاه پیام نور.
6. پارکینسون، نورث‌کوت، & دیگران. (۱۳۶۹). اندیشه‌های بزرگ در مدیریت. ترجمه مهدی ایران‌نژاد پاریزی، تهران، مرکز آموزش بانکداری.
7. خداپناهی، محمدکریم. (۱۳۷۹). انگیزش و هیجان. تهران، انتشارات سمت.
8. رابینز، استیفن. (۱۳۸۸). رفتار سازمانی. ترجمه علی پارساییان و سید محمد اعرابی، تهران، نشر دفتر پژوهش‌های فرهنگی.
9. رضائیان، علی. (۱۳۸۰). مدیریت رفتار سازمانی. تهران، انتشارات سمت.
10. ساعتچی، محمود. (۱۳۸۱). روان‌شناسی کار. تهران، مؤسسه نشر ویرایش.
11. سید جوادین، سید رضا. (۱۳۸۴). نظریه‌های مدیریت و سازمان. تهران، نشر نگاه دانش.
12. علوی، سید علی، & محجوب، زهرا. (۱۳۸۵). توفیق طلبی در تمدن ایران اسلامی. تهران، انتشارات سمت.
13. قوامی، سید صمصام‌الدین. (۱۳۹۰). مدیریت از منظر کتاب و سنت. تهران، دبیرخانه مجلس خبرگان رهبری.
14. کورمن، آبراهام. (۱۳۷۰). روان‌شناسی صنعتی و سازمانی. ترجمه حسین شکرکن، تهران، نشر رشد.
15. محمدزاده، رجبعلی. (۱۳۸۴). مقایسه دانشجویان پسر دانشگاه شهید چمران اهواز با سبک‌های یادگیری متفاوت از لحاظ ویژگی‌های شخصیتی، انگیزه پیشرفت و عملکرد تحصیلی. پایان‌نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه شهید چمران اهواز.
16. مطهری، مرتضی. (بی‌تا). مجموعه آثار، ج ۳. تهران، نشر صدرا.
17. مطهری، مرتضی. (۱۳۸۵). سیری در سیره نبوی. تهران، انتشارات صدرا.
18. مورهډ، گریفین. (۱۳۸۳). رفتار سازمانی. ترجمه سید مهدی الوانی و غلامرضا معمارزاده، تهران، نشر مروارید.
19. نجاتی، محمدعثمان. (۱۳۷۶). قرآن و روان‌شناسی. ترجمه عباس عرب، مشهد، بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی.

20. Cherington, David. (1989). Organizational Behavior. Boston.
21. Hersey, Paul, & Blanchard, Kenneth H. (1989). Management of Organizational Behavior. New Jersey, Prentice-Hall.
22. Kreitner, Robert. (1992). Organizational Behavior. Homewood, IRWIN.
23. Luthans, Fred. (2002). Organizational Behavior. McGraw-Hill.
24. McClelland, David, & Atkinson, Clark. (1953). The Achievement Motive. New York.
25. McClelland, David. (1961). The Achieving Society. Van Nostrand Reinhold.
26. McClelland, David. (1965). Toward a Theory of Motive Acquisition. American Psychologist.
27. Singer. (1990). Imagery and Daydream Methods in Psychotherapy and Behavior Modification. New York.
28. Steers, Richard. (1991). Introduction Organizational Behavior. Harpercollins.
دوره 17، شماره 59
زمستان 1400
صفحه 5-24

  • تاریخ دریافت 16 شهریور 1400
  • تاریخ بازنگری 04 مهر 1400
  • تاریخ پذیرش 22 آبان 1400
  • تاریخ اولین انتشار 11 اسفند 1400
  • تاریخ انتشار 11 اسفند 1400