اندیشه مقاومت در گفتمان انقلاب اسلامی

اندیشه مقاومت در گفتمان انقلاب اسلامی

بسیج و همگرایی علم و اخلاق در پرتو سبک زندگی اسلامی ایرانی گام دوم انقلاب

نویسندگان
1 دانش آموخته دکترای ریاضی محض و مدرس دانشکده شهید مطهری بسیج، تهران، ایران.
2 دانش آموخته کارشناس ارشد مدیریت رسانه، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
3 مربی دانشکده شهید مطهری بسیج، دانشگاه افسری و تربیت پاسداری امام حسین(ع)، تهران، ایران.
چکیده
بسیج در آستانه چهلمین سال تاسیس خود، شاهد شکوفایی ثمره‌های علمی و دانشی خود همزمان با حفظ و تعمیق دیانت و معنویت و اخلاق‌مداری است. آنچه که در این برهه بیش از هر چیز ملموس و نمایان است، نیل به پیشرفت‌های مهم و راهبردی در تعالی نظام مقدس جمهوری اسلامی است که در بیانیه گام دوم انقلاب از سوی رهبر معظم انقلاب به تفصیل بیان شده است. معنویت و اخلاق، شرط لازم و فزاینده در این مسیر می‌باشد که با فرهنگ ایستادگی، مقاومت و انقلابی‌گری گره خورده است. ابتدا مفاهیم و اصول واژگان بسیج، علم، اخلاق و سبک زندگی اسلامی- ایرانی از دیدگاه آیات و روایات، منویات رهبری و سایر اندیشمندان بیان شده و سپس نقش توسعه‌ای و ارتباط فراگیر این مفاهیم با یکدیگر بیان می‌شود. نوعی همگرایی و وابستگی میان دو مولفه «علم و اخلاق» وجود دارد که نقش بسیج و روحیه بسیجی، در خط مقدم هر حوزه و جبهه‌ای به وضوح نمایان است. از دانشجویان، اساتید و علمای حوزه و دانشگاه تا اصناف و گروه‌های کارگری و حتی خیل مسئولین و مقامات ارشد حکومتی، این روحیه همواره پیشتاز و دارای خیر و برکات مادی و معنوی بوده است. سبک زندگی ایرانی و اسلامی محور، خاستگاه پرورش و تربیت انسان‌هایی با روحیات و عقاید الهی، دینی، عقلانی، انقلابی و عرفانی است که در تمام عرصه‌های اجتماع، ظهور و بروز پیدا می‌کند. در نهایت، نقاط تنازعی سبک زندگی غربی و اسلامی- ایرانی و رویکردهای آن، با محوریت بسیج و نقش آن در سبک زندگی ایرانی و اسلامی به تفصیل بیان خواهد شد. همچنین مشخصه‌های اصلی بسیج در این سیر تحولی و همگرایی دانش و معنویت، به ترتیب بیان و نمونه‌های بارز آن ذکر می‌گردد.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Basij and the Convergence of Science and Ethics in the Light of the Islamic-Iranian Lifestyle of the Second Step of the Revolution

نویسندگان English

Hamid Espid 1
Elham Shahsavari 2
Ali Ghorban Garavand 3
1 Ph.D. Graduate in Pure Mathematics and Lecturer, Shahid Motahari Basij Faculty, Tehran, Iran.
2 M.A. Graduate in Media Management, University of Tehran, Tehran, Iran.
3 Instructor, Shahid Motahari Basij Faculty, Imam Hossein University of Officer and Guard Training, Tehran, Iran.
چکیده English

On the eve of the fortieth year of its establishment, the Basij is witnessing the flourishing of its scientific and knowledge-based fruits alongside the preservation and deepening of religion, spirituality, and ethics-orientedness. What is most tangible and apparent at this juncture is the achievement of important and strategic advancements in the excellence of the sacred system of the Islamic Republic, which has been explained in detail in the Second Step Statement of the Revolution by the Supreme Leader. Spirituality and ethics are the necessary and augmenting conditions on this path, which are intertwined with the culture of resistance, perseverance, and revolutionary spirit. First, the concepts and principles of the terms Basij, science, ethics, and the Islamic-Iranian lifestyle from the perspective of verses and traditions, the statements of the Leader, and other thinkers are presented, and then the developmental role and comprehensive connection of these concepts with each other are expressed. There is a kind of convergence and dependency between the two components of "science and ethics," in which the role of the Basij and the Basiji spirit is clearly visible in the front line of every field and arena. From students, professors, and clerics of the seminary and university to trade unions, labor groups, and even a multitude of officials and senior government authorities, this spirit has always been a pioneer and possessed of material and spiritual blessings and benefits. The Iranian and Islamic lifestyle is the axis, the origin of nurturing and training human beings with divine, religious, rational, revolutionary, and mystical dispositions that emerge and manifest in all spheres of society. Finally, the conflict points of Western and Islamic-Iranian lifestyles and their approaches, centered on the Basij and its role in the Iranian and Islamic lifestyle, will be explained in detail. Also, the main characteristics of the Basij in this evolutionary course and the convergence of knowledge and spirituality are presented respectively, and their prominent examples are mentioned.

کلیدواژه‌ها English

Basij
Science and Knowledge
Spirituality and Ethics
Islamic-Iranian Lifestyle
Second Step of the Revolution
1. قرآن کریم.
2. نهج‌البلاغه.
3. آلوسی، محمود. (۱۴۱۵ ق). روح المعانی فی تفسیر القرآن العظیم. تحقیق: علی عبدالباری عطیه، جلد ۱۶، بیروت: دار الکتب العلمیة.
4. ابن بابویه، محمد بن علی. (۱۳۸۶ هـ ق). علل الشرایع. جلد ۲، نجف: حیدریه.
5. ابن شهر آشوب، محمد بن علی. (۱۳۶۹ هـ ق). متشابه القرآن و مختلفه. جلد ۲، قم: دار بیدار للنشر.
6. ابن شهر آشوب، محمد بن علی. (۱۳۷۹ هـ ق). مناقب آل ابی طالب علیهم السلام. جلد ۴، قم: علامه.
7. ابن عاشور، محمد طاهر. (۱۴۲۰ هـ ق). تفسیر التحریر و التنویر. جلد ۳۰، بیروت: موسسة التاریخ.
8. ابن قولویه، جعفر بن محمد. (۱۳۶۵ هـ ق). کامل الزیارات. نجف: مرتضویه.
9. احمدی، مجتبی. (۱۳۸۸). از تهاجم فرهنگی تا جنگ نرم. تهران: معاونت فرهنگی و اجتماعی سازمان بسیج مستضعفین.
10. امام خمینی، روح‌الله. (۱۳۹۱). شرح حدیث جنود عقل و جهل. صص ۸۷ و ۸۸.
11. آیت‌الله خامنه‌ای، سید علی. طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن. (۱۳۹۳). ص ۱۰۳.
12. بحار الانوار. (۱۴۰۴ ق). جلد ۱۲، ص ۴۸؛ الهدى الى دین المصطفى، ۱۴۰۵ ق، ۲: ۱۴۹.
13. آیت‌الله خامنه‌ای، سید علی. (۱۳۷۶، ۱۱، ۱۴). گفت‌وگو با جمعی از جوانان و نوجوانان.
14. آیت‌الله خامنه‌ای، سید علی. (۱۳۹۳). طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن. ص ۱۰۳.
15. آیت‌الله خامنه‌ای، سید علی. (۱۳۷۶، ۱۱، ۱۴). گفت‌وگو با جمعی از جوانان و نوجوانان.
16. آیت‌الله خامنه‌ای، سید علی. دو امام مجاهد. صص ۲۶۹ تا ۲۷۲.
17. سنجولی، زینب. (۱۳۹۲). تبیین ماهیت الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت. فصلنامه علمی پیشرفت، دوره ۲، شماره ۳، صص ۱۰۴-۷۹.
18. طریحی، فخرالدین. (۱۳۷۵). مجمع البحرین. ج ۳، ص ۳۴۰؛ و راغب اصفهانی، مفردات ألفاظ القرآن، ۱۳۶۲، ص ۲۴۷.
19. حسین‌پس‌پناه، عبدالحسین. (۱۳۹۶). منظومه فکری آیت‌الله خامنه‌ای. ص ۳۸۳.
20. طباطبایی، محمدحسین. (بی‌تا). المیزان فی تفسیر القرآن. ج ۷، ص ۱۱۴.
21. طباطبایی، محمدحسین. (۱۴۱۷ ق). المیزان فی تفسیر القرآن. ج ۱۷، ص ۲۳.
22. اصغری، محمود. (۱۳۸۵، ۵، ۱۲). مبانی دین و توسعه در اندیشه شهید مطهری. اندیشه حوزه، (۵۷).
23. قره‌باغیان، مرتضی، و مرتضی اسلامی. اخلاق و توسعه. دانشگاه اسلامی، (۲): ۶۴.
24. مطهری، مرتضی. (۱۳۸۹). سیری در سیره نبوی. صص ۴۵ و ۴۶.
25. منبع قرآنی کوثر. (۱۳۹۵، پاییز). شماره ۵۸؛ العبدالخانی، ساچده.
26. مدرسی، محمدتقی. (بی‌تا). من هدی القرآن. ج ۴، ص ۶۵.
27. تهرانی، مجتبی. (بی‌تا). ادب الهی (تربیت مربی). ص ۷۷.
28. دفتر حفظ و نشر آثار مقام معظم رهبری. (بی‌تا). ولنگاری فرهنگی؛ ریشه‌شناسی یک معضل.
29. بیانات مقام معظم رهبری:
   - (۱۳۸۸، ۱۰، ۲۹).
   - (۱۳۶۸، ۷، ۲۶).
   - (۱۳۹۵، ۹، ۳).
   - (۱۳۹۴، ۱۰، ۱۴) و (۱۳۹۱، ۷، ۲۳).
   - (۱۳۹۵، ۵، ۵).
   - (۱۳۸۳، ۸، ۲۰).
   - (۱۳۹۰، ۴، ۲۳).
   - (۱۳۹۶، ۳، ۱۷).
   - (۱۳۹۴، ۱۰، ۱۴).
   - (۱۳۹۶، ۳، ۱۷).
30. سایت‌های اینترنتی:
   - سایت مقام معظم رهبری (Khamenei.ir)
   - پایگاه اطلاع‌رسانی حوزه (hawzah.net)
   - راسخون
   - پایگاه خبری انتخاب
   - باشگاه خبرنگاران جوان
   - خبرگزاری صدا و سیما، مرکز فارس
   - پایگاه مطالعاتی فرهنگی فرهنگ سدید
   - خبرگزاری مهر
   - خبرگزاری فارس و مشرق نیوز
   - دفاع پرس
   - پایگاه فرهنگستان
دوره 16، شماره 54
پاییز 1399
صفحه 40-82

  • تاریخ دریافت 05 تیر 1399
  • تاریخ بازنگری 24 تیر 1399
  • تاریخ پذیرش 19 شهریور 1399
  • تاریخ اولین انتشار 20 آذر 1399
  • تاریخ انتشار 20 آذر 1399